SƠ KẾT HỌC KỲ I VÀ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS PHỔ HÒA - Năm Học 2013 – 2014

A. THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013 – 2014

I. Qui mô trường lớp:

1/. Số lớp, số học sinh tính đến cuối học kỳ I:

2/Số lớp, số học sinh học hai buổi:

3/Số học sinh tăng, giảm trong học kỳ I:

Đánh giá số học sinh tăng, giảm: ( số HS tăng giảm và số bỏ học so với cùng kỳ năm trước , nguyên nhân ? )

Về qui mô lớp và học sinh  năm học 2013 -2014 , so với HKI năm học 2012-2013  trường có số lớp 08 không tăng , số học sinh tăng 02 em  (234/232).

 Học sinh bỏ học 01 chưa phải có hoàn cảnh khó khăn mà do học yếu, không muốn đi học nữa, cha mẹ, gia đình không quan tâm.

Một số biện pháp nhà trường đã thực hiện để hạn chế HS bỏ học , như :

   - Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm , phân loại học sinh yếu kém, đề nghị giáo viên chú ý bồi dưỡng thêm cho các em theo kịp chương trình.

   - Cho HS mượn đủ SGK (nếu có nhu cầu) ,nhất là HS diện nghèo, khó khăn , miễn giảm các loại tiền đóng góp . Đối với học sinh đã bỏ học GVCN của trường đã đến  nhà học sinh bỏ học vận động đi học lại nhưng bất thành.

II. Hoạt động dạy và học :

1. Thực hiện kế hoạch giáo dục :

Năm học 2013 – 2014 là năm học bản lề thực hiện Kế hoạch 5 năm 2011-2016, năm thứ 3 thực hiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng,  hướng tới mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam,  năm học chú trọng phát triển về qui mô và nguồn nhân lực nhất là nguồn nhân lực cao, nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục đẩy mạnh phong tráo thi đua “Dạy tốt, học tốt”, nâng cao các cuộc vận động đi vào chiều sâu, tăng cường các giải pháp mang tính đột phá và lâu dài để phát triển sự nghiệp giáo dục;

Trong học kỳ I việc thực hiện kế hoạch giáo dục của trường đạt một số thuận lợi sau :

        - Kế hoạch giáo dục được xây dựng và tổ chức triển khai thực hiện kịp thời, đúng qui định : kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch dạy học , kế hoạch phân công sử dụng đội ngũ , kế hoạch kiểm tra nội bộ…

 - Trường tiếp tục chỉ đạo đội ngũ cán bộ- GV-HS thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” mục đích nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh.

Tuy nhiên, trong học kỳ I trường còn gặp một số khó khăn trong thực hiện kế hoạch, cụ thể :

- Tinh thần và thái độ học tập của học sinh chưa cao. Có nhiều giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học được đề ra tuy nhiên kết quả đem lại chưa được như mong đợi.

- Giáo viên vừa đủ với qui mô dạy học 2 buổi trên ngày. Trong HKI có GV nghỉ sinh, GV Tiếng Anh học tập, bồi dưỡng dài ngày do đó nhà trường phải bố trí dạy thay, thế do đó ít có thời gian bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu.

  a)  Về  ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học:

 Nhà trường đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí giáo dục cụ   thể:

-                  Nhà trường đã có nhiều cố gắng hợp đồng lắp đặt đường truyền internet cáp quang của Viettel.

-               CB. GV nhà trường thường xuyên tra cứu các văn bản, Thông tư; Nghị quyết trên các wersite của  ngành, của Bộ GD-ĐT để nắm bắt các văn bản và chỉ đạo GV trong nhà trường; BGH những năm trước đây và HKI năm học này tạo ra phần mềm quản lí điểm kiểm tra thường xuyên; kiểm tra định kì; thống kê kết quả của bộ môn và tổng hợp điểm thi; điểm TBm HK; CN cùng đồng thời ứng dụng phần mềm P.MIS; E.MIS của Bộ GD-ĐT để tổng hợp, thống kê báo cáo PGD.

-       Trong việc dạy và học, hầu hết tất cả GV trong nhà trường đều biết ứng dụng CNTT để soạn giáo án; biết khai thác các thông tin trên mạng để phục vụ cho công tác giảng dạy; kiểm tra đánh giá học sinh.

-       Một số giáo viên chưa đem hết tâm huyết của mình để phục vụ cho công tác giảng dạy .    

        Kết quả: 

-    Nhà trường tạo phòng riêng để tổ chức giảng dạy giáo án điện tử cấp trường. Học sinh hứng thú khi học tập các tiết này.

-     19/19 GV soạn giáo án trên máy vi tính;

-     Một số tiết HĐNGLL được GVCN trình chiếu (tuy nhiên số lượng này còn ít;

-   Nhà trường tạo được trang wersite riêng (violet.vn/thcs-phohoa-quangngai) thường xuyên đăng bài giảng trên trang wersite của mình.

-     Năm học2013-2014 nhà trường tổ chức Học sinh thi giải Tiếng Anh và Toán trên mạng internet, chuẩn bị đội tuyển dự thi cấp Huyện, cấp Tỉnh. (những năm trước đây chưa làm được).

-    Thực hiện việc đổi mới chống Đọc-Chép, đổi mới Chiếu - Chép

b) Về thực hiện dạy học tự chọn:

Năm học 2013-2014 trường tổ chức dạy tự chọn với thời lượng là 2t/tuần .

- Môn tin học thực hiện được ở tất cả các khối lớp. Trong đó khối 6, 7 được đánh giá, xếp loại và khối 8; 9 học để tiếp cận.

- Khối 9;8 trường dạy tự chọn với chủ đề bám sát các môn : Toán , Anh văn , Ngữ Văn. Nội dung giảng dạy là ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kỹ năng theo chuẩn kiến thức kỹ năng của Bộ Giáo dục. Không bổ sung kiến thức nâng cao mới.

c) Về ôn tập, bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 thi HSG Huyện:

- Kế hoạch ôn tập, bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9, chuẩn bị thi HSG huyện được trường thực hiện ngay đầu năm học 2013-2014; Trên cơ sở phân công giáo viên đầu năm, trường kết hợp phân công giáo viên ôn tập, bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 thực hiện hàng tuần cùng với việc giảng dạy thời khóa biểu các môn học: Kết quả đạt được trong HKI 6 giải HSG cấp huyện được chọn trong đội tuyển  dự thi cấp Tỉnh bộ môn Văn hóa (Tuy chưa cao nhưng có cải thiện đáng kể, những  năm trước đây không được chọn trong đội tuyển, tiến đến năm qua được chọn 2 em dến học kì I năm nay 6 em trong đội tuyển)

d) Về đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học:

a. Đối với học sinh :

- Việc kiểm tra thường xuyên , định kỳ , kiểm tra học kỳ : được thực hiện theo đúng phân phối chương trình và thực hiện theo sự chỉ đạo của PGD&ĐT , đề kiểm tra được sọan theo hướng tăng cường trắc nghiệm khách quan ( chiếm từ 30% đến 60% trở lên trong một bài kiểm tra ) .

- Các hình thức kiểm tra khác như 15 phút , một tiết đa số các đề cũng được soạn theo hình thức tự luận kết hợp với  trắc nghiệm khách quan.

Các hình thức kiểm tra trên đã giúp HS học toàn bộ chương trình, tránh được việc học tủ.

b. Đối với giáo viên :

- Nhằm thúc đẩy việc đổi mới PPDH, các tổ chuyên môn đều lên kế hoạch dự giờ các giáo viên trong tổ để đánh giá tiết dạy theo đúng chỉ tiêu đề ra trong năm học.

- Đây có thể coi là một trong những biện pháp làm cho GV tích cực đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực của HS, góp phần thực hiện thành công kế hoạch nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường. 

e) Về thực hiện công tác ngoại khóa:

- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp : được thực hiện với đầy đủ chủ đề qui định cho mỗi tháng với thời lượng 2 tiết/tháng theo đúng hướng dẫn. Ngoài ra HDNGLL còn được tích hợp giảng dạy với các hoạt động hưởng ứng phong trào “ xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực “ …

- Thi vẽ tranh cổ động  về An toàn giao thông các lớp tham gia đầy đủ , có chất lượng . Đạt 2giải (II và III) trên 4 học sinh dự thi cấp Huyện. Đây là thế mạnh và được duy trì hàng năm

- Tổ chức hội thi điền kinh cấp trường tuyển chọn vận động viên tham gia dự thi  cấp huyện. Đạt 3 giải cấp Huyện. Trong đó 01 giải III cầu lông, 02 giải III môn đẩy gậy.

- Tổ chức vệ sinh sân trường, chăm sóc vườn hoa, cây cảnh, chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ xã là việc làm thường xuyên do Liên Đội đứng ra tổ chức và quản lí.

- Đội nghi lễ của Liên đội TNTP HCM trường THCS Phổ Hòa đã tổ chức, chào mừng cho các buổi lễ ở địa phương tổ chức làm tăng thêm phần long trọng buổi lễ.

- Tình thương yêu và lòng nhân ái của thầy trò trường THCS Phổ Hòa được bộc lộ bằng những việc làm thiết thực như: giao lưu, ủng hộ trung tâm hướng nghiệp dạy nghề trẻ em thiệt thòi  Hà Nội. Ủng hộ Hội cựu giáo chức xã Phổ Hòa, ủng hộ buổi tổ chức Tết trung thu của Xã Đoàn…

2. Biện pháp giúp đở học sinh yếu, hạn chế học sinh bỏ học:

Trường đã thực hiện một số biện pháp sau :

- Khảo sát chất lượng đầu năm hai môn : Văn – Toán  : Trường tổ chức ở tất cả các khối lớp .

- Phân loại HS yếu kém : Qua khảo sát , trường phân loại học sinh khá, giỏi, yếu kém, thành lập đội tuyển và tiến hành bồi dưỡng và phụ đạo sớm từ đầu năm học.

- Nhà trường tổ chức nhiều câu lạc bộ các bộ môn: Xã hội, tự nhiên. Trong đó đã tổ chức đổi mới CLB bộ môn toán với hình thức “EM YÊU TOÁN” dự kiến làm thường xuyên và lâu dài do thầy cô giáo bộ môn toán phụ trách.

3. Kết quả đạt được :

a) Về học lực của học sinh:

(Tổng số HS đầu năm 235 bỏ học 01 em vào tháng 11)

 b) Về hạnh kiểm của HS :

-Nhận xét:

- Về học tập: Học sinh khá, giỏi  xu hướng tăng rõ rệt:

Học sinh tiên tiến 79 em so với cùng kì năm ngoái 60 em

Học sinh giỏi 25 em so với cùng kì năm ngoái 23 em

Tuy vậy số lượng học sinh yếu còn cao.

- Về hạnh kiểm:  Hầu hết học sinh đạt hạnh kiểm tốt, khá rất ít đạt trung bình (1,3%)

+                Học sinh tiên tiến : chỉ tiêu đầu năm 35.5 %  kết quả đạt được  38.7% (Vượt chỉ tiêu)

+                Học sinh Giỏi     :  chỉ tiêu đầu năm 20 %  kết quả đạt được  10,6% ( Chưa đạt – cần phấn đấu nhiều ở học kì II)

+                Học sinh giỏi bộ môn văn hóa và các hội thi cấp huyện:   12.7 %  ( 30 giải) Kết quả đạt được 11 giải còn 19 giải cần phấn đấu ở học kì II. Chủ yếu tập trung vào các khối lớp còn lại 6;7;8. Triển vọng đạt chỉ tiêu.

+                Nhận xét chung: Hiệu quả đào tạo có tiến triễn.

B. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KỲ II NĂM HỌC 2013 – 2014

1/. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động " học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; cuộc vận động "“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện- Học sinh tích cực”. Phát huy kết quả những  năm thực hiện cuộc vận động "Hai không" đưa hoạt động này trở thành thường xuyên trong các hoạt động dạy và học của nhà trường.

2/. Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạt động giáo dục:

- Tiếp tục tập trung chỉ đạo và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; tạo ra sự chuyển biến cơ bản về đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục.

- Tiếp tục tăng cường kỷ cương, nền nếp trong quản lý dạy học của thầy và trò;  kiểm tra đánh giá, thi cử. Thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý.

- Tiếp tục đổi mới phương thức giáo dục hạnh kiểm, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.

- Triển khai có hiệu quả việc đánh giá trường học theo chuẩn hiệu trưởng; đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên.

- Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học, thông qua website của trường tăng cường công khai các hoạt động giáo dục , thông tin kịp thời kết quả giảng dạy và học tập của nhà trường. Sử dụng có hiệu quả hộp thư điện tử trong CB-GV.

- Tiếp tục duy trì sỉ số ở các lớp, giáo viên chủ nhiệm có biện pháp tốt nhất để kết hợp với BCH Chi hội phụ huynh học sinh lớp, giáo viên bộ môn, TPT Đội để duy trì nề nếp, tăng cường giáo dục học sinh vi phạm.

        - Các tổ chuyên môn cùng TPT Đội xây dựng kế hoạch sinh hoạt câu lạc bộ các bộ môn nhằm khơi dậy ý thức tự học và tìm tòi hiểu biết các kiến thức tự nhiên, xã hội và thực tế trong cuộc sống. Tiếp tục đổi mới, cải tiến nội dung sinh hoạt để nâng cao chất lượng.

 - Tiếp tục tổ chức thao giảng theo chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học các môn.
        - Tăng cường chỉ đạo quản lý tốt việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu. Chú trọng các môn Văn, Toán, Anh .

- Tổ chức thi giải toán qua mạng cấp trường và chọn học sinh tham gia thi olimpic Tiếng Anh cấp Huyện; Tỉnh.

- BGH và TPT Đội tăng cường chỉ đạo và kiểm tra các hoạt động trên lớp như sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt lớp.

- BGH kết hợp với tổ chuyên môn  dự một số giờ của các lớp có kết quả chất lượng bộ môn thấp ảnh hưởng đến việc xếp loại chung. Mỗi một cán bộ quản lý, giáo viên hãy nhìn nhận đúng sự thật về chất lượng và có hành động đúng để nâng cao chất lượng theo chỉ tiêu đã đề ra.

Trên đây là bảng báo cáo tóm tắc những nét cơ bản sơ kết học kì I năm học 2013-2014 của trường THCS Phổ Hòa, qua đó rút ra được những điểm mạnh, điểm yếu. Phát huy thế mạnh, khắc phục những hạn chế yếu kém để phấn đấu hoàn thành đề án  giữ chuẩn và nâng chuẩn mà trước mắt là hoàn thành và vượt kế hoạch năm học đã đề ra./.

                                                                                       HIỆU TRƯỞNG

Nơi nhận :

- PGD&ĐT (BC);

- ĐU, UBND xã (BC);

- Tổ chuyên môn;

- Lưu VT.

                                                                                         Nguyễn Bá Thận

PHÒNG GD-ĐT ĐỨC PHỔ    CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS PHỔ HÒA                        Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

     Số: 01 /BC-THCS                                       Phổ Hòa,  ngày 02  tháng 01  năm 2013

V/v báo cáo sơ kết HKI

   năm học 2012-2013.

                        Kính gửi: Phòng GD-ĐT Đức Phổ.

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Phòng Giáo dục- Đào Đức Phổ và thực hiện phương hướng, nhiệm vụ năm học  của trường THCS Phổ Hòa nay nhà trường báo cáo sơ kết HKI năm học 2013-2014 như sau:

        A. Nội dung báo cáo:

          I. Thống kê số liệu: (thống kê theo phụ lục đính kèm)

          1. Số lớp: 8 lớp    235 học sinh

              Số học sinh mới tuyển vào đầu cấp năm học 2013-2014: 65 học sinh lớp 6, trong đó 34 em nữ.

          -  Về số lượng và chất lượng HK, HL.

          - Số học sinh đã tốt nghiệp trong năm học   2012-2013:  61 học sinh

          - Kết quả thi chọn học sinh giỏi ở từng cấp trong HK I : Lớp 9

              (cấp trường  21 em, cấp huyện 7em đạt giải và tham gia học bồi dưỡng chuẩn bị dự thi cấp  tỉnh).

          3. Về cán bộ quản lí; GV;NV:

           - Cán bộ quản lý: 02 người, (01 người đang đi học TCLLCT)

           - Giáo viên: có 19 giáo viên ,

           - Nhân viên: 03 người;

           - Bảo vệ 01 người;

           - Nhân viên y tế: 01 người;

           - Số lượt giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi từ năm học 2010-2011 đến cuối HKI - 2013-2014: 04 lượt ;

           - Số lượt giáo viên đạt danh hiệu thi đua (CSTĐCS, CSTĐCT, Huyện khen, tỉnh khen) các cấp từ NH 2010-2011 đến cuối HKI - 2013-2014.

                   CSTĐCS: 05 lượt.

                   CSTĐCT: 01 lượt.

          - Tổng số đảng viên của đơn vị: 10 đảng viên trên 18 biên chế , tỷ lệ 55.6% đạt so với tổng biên chế hiện có, tỷ lệ 40% đạt so với tổng số CB-CC toàn trường (kể cả hợp đồng dài hạn), chi bộ trường THCS Phổ Hòa là chi bộ độc lập,

          - Tổng số đảng viên được kết nạp mới từ tháng 6 năm 2013 đến nay: 0 đồng chí

B. Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ HK I năm học 2013-2014:

Căn cứ Chỉ thị năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo và kế hoạch công tác của Phòng GD-ĐT Đức Phổ năm học 2013-2014, trường THCS Phổ Hòa đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ HKI năm học 2013-2014 cụ thể như sau:    

  I.  Tiếp tục nâng cao hiệu quả, hiệu lực công tác quản lý giáo dục

1. Triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 15/4/2009 về hướng dẫn thực hiện quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục và đào tạo.

 Nhà trường chưa chủ động thực hiện quyền tự chủ, tự chụi trách nhiệm vềthực hiện nhiệm vụ tổ chức bộ máy, biên chế đối với đơn vị sự nghiệp công lập giáo dục và đào tạo.

2. Những thuận lợi, khó khăn trong công tác tham mưu, điều chỉnh từng bước cơ cấu chi ngân sách nhà nước cho các cấp học theo hướng đầu tư có trọng tâm, trọng điểm.

Thuận lợi:  Chủ động trong việc chi ngân sách

Khó khăn:  Chờ đợi chủ trương, phê duyệt của cấp trên, có đôi lúc nhu cầu cấp thiết của nhà trường trong việc chi ngân sách chưa được đáp ứng kịp thời.

3. Số lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt chuẩn,  vượt chuẩn đào tạo; số lượng cán bộ, giáo viên đang đi học vượt chuẩn và đang đi học quản lý?

Đạt chuẩn:

-  Số lượng cán bộ quản lí: 02 người;

-  Số lượng giáo viên:  13 người ;

-  Số lượng nhân viên: 03 người.

Vượt chuẩn:

-  Số lượng cán bộ quản lí:  0 người

-  Số lượng giáo viên        : 07 người (Đại học sư phạm)

4. Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục? trong việc dạy và học? Kết quả, kiến nghị?

Nhà trường đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí giáo dục cụ thể:

-                           Nhà trường đã có nhiều cố gắng hợp đồng lắp đặt đường truyền internet cáp quang của Viettel.

-                           CB. GV nhà trường thường xuên tra cứu các văn bản, Thông tư; Nghị quyết trên các wersite của  ngành, của Bộ GD-ĐT để nắm bắt các văn bản và chỉ đạo GV trong nhà trường; BGH những năm trước đây và HKI năm học này tạo ra phần mềm quản lí điểm kiểm tra thường xuyên; kiểm tra định kì; thống kê kết quả của bộ môn và tổng hợp điểm thi; điểm TBm HK; CN cùng đồng thời ứng dụng phần mềm P.MIS; E.MIS của Bộ GD-ĐT để tổng hợp, thống kê báo cáo PGD.

-        Trong việc dạy và học, hầu hết tất cả GV trong nhà trường đều biết ứng dụng CNTT để soạn giáo án; biết khai thác các thông tin trên mạng để phục vụ cho công tác giảng dạy; kiểm tra đánh giá học sinh.

        Kết quả: 

- 19/20 GV soạn giáo án trên máy vi tính;

- Một số tiết HĐNGLL trình chiếu;

- Tổ chức dự thi soạn giảng  giáo án điện tử cấp trường. Nhà trường tạo phòng riêng để tổ chức giảng dạy

- Trình chiếu một số chuyên đề sinh hoạt chuyên môn.

-Nhà trường tạo được trang wersite riêng (violet.vn/thcs-phohoa-quangngai) thường xuên đăng bài giảng trên trang wersite của mình.

- Năm học2013-2014 nhà trường tổ chứcthi giải Tiếng Anh và Toán trên mạng internet cho học sinh chuẩn bị đội tuyển dự thi cấp Huyện.

       Kiến nghị:

5. Việc hoàn thiện và đẩy mạnh công tác thanh tra giáo dục? Kết quả thanh tra, kiểm tra chuyên môn của trường? Báo cáo về triển khai công tác phòng, chống tham nhũng và công tác học tập làm theo tấm gương đạo đức HCM; công tác thanh tra dạy thêm, học thêm và báo cáo theo đúng quy định không?

    Từ đầu năm học mới nhà trường lập kế hoạch thanh tra nội bộ, phân công trách nhiệm cho mỗi thành viên và tổ chuyên môn tiến hành thanh tra nội bộ trong trường học và theo quy định của ngành.

   Hình thức kiểm tra: Định kì, đột xuất, báo trước, kiểm tra chéo lẫn nhau.

   Kết quả thanh tra:

       Về hồ sơ giáo án:

       Về dự giờ:

       Các công tác khác:

6. Đã triển khai thực hiện 3 công khai, 4 kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tao, của Sở Giáo dục và Đào tạo? Hình thức thực hiện?

Nội dung 3 công khai mà nhà trường thực hiện được trong học kì I năm học 2013-2014:
+ Công khai các điều kiện về cơ sở vật chất: Nhờ sự đầu tư về cơ sở vật chất của các cấp chính quyền  mà trường THCS Phổ Hòa đã có tương đối đầy đủ về cơ sở vật chất được công khai hóa rõ ràng.
+ Đội ngũ giáo viên: trong nhà trường đội ngũ GV tương đối đầy đủ các bộ môn, biên chế kịp thời đúng lúc có sự đầu tư và tầm nhìn của ngành nên  đội ngũ GV tương đối đồng đều và nhệt tình giảng dạy.
+ Công khai thu chi tài chính: Trong nhà trường được phép tự quản bước đầu tài chính nên việc thu, chi rõ ràng , cân đối , hợp lí.

Nội dung 4 kiểm tra mà nhà trường thực hiện được trong học kì I năm học 2013-2014:
+ Kiểm tra việc phân bổ và sử dụng ngân sách giáo dục đào tạo: Đã được cấp trên phân bổ và sử dụng ngân sách giáo dục trong nhà trường rất thông thoáng, phía tài chính đã kiểm tra thường xuyên, nhà trường sử dụng hợp lí nguồn tài chính đựơc cấp.
+ Kiểm tra việc thu và sử dụng học phí trong các nhà trường: Đúng nguyên tắc 
+ Kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của người dân và các tổ chức cho nhà trường: Hợp lí 
+ Kiểm tra việc thực hiện chương trình kiên cố hóa trường, lớp học và xây dựng nhà công vụ cho giáo viên: Khai thác sử dụng đúng.Tạo điều kiện về cơ sở vật chất để PGD có cơ sở làm nơi bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 chuẩn bị dự thi cấp Tỉnh.

7. Công tác thi đua, khen thưởng theo NĐ 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Chính phủ?

Nhà trường

II. Nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục

1. Nhiệm vụ chung

a. Công tác triển khai và sơ kết thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị và các văn bản chỉ đạo về đẩy mạnh thực hiện học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức, tác phong Hồ Chí Minh trong các hoạt động;  thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

Thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg về chống ti&