Học tập là chiếc thang không có bậc cuối cùng.

Chuyên đề: Đọc hiểu văn bản
A. Hệ thống một số kiến thức trọng tâm

1. Phong cách chức năng ngôn ngữ:

2. Các phương thức biểu đạt

3. Liên kết trong văn bản
Lk nội dung
LK chủ đề

Liên kết trong văn bản

LK lôgic

LK hình thức

Phép LK -

Phương tiện LK

Nối:

và, vậy nên, tóm lại….

Thế:

ấy, thế…

Lặp:

(từ ngữ được lặp lại)

Nghịch đối:

đêm- ngày, thắng- bại...

Liên tưởng:
tưởng)

(các từ ngữ trong trường liên

Tỉnh lược

4. Một số biện pháp tu từ

Đảo trật tự cú
pháp…

5. Các thao tác lập luận

6. Các hình thức lập luận của đoạn văn
a. Diễn dịch (Câu chủ đề nằm ở đầu đoạn)
b. Qui nạp (câu chủ đề nằm ở cuối đoạn)
c. Song hành
d. Móc xích
e. Tổng- phân –hợp
7. Các thể thơ:
- Truyền thống: lục bát, song thất lục bát, thất ngôn, ngũ ngôn...
- Hiện đại: thơ 8 tiếng, 6 tiếng...thơ tự do...

B. Cách trả lời câu hỏi Đọc hiểu

I. Một số lưu ý khi làm bài
1. Đọc

Đọc nhan đề và nguồn, đọc câu hỏi, đọc văn bản.

Gạch chân những từ khóa/câu có liên quan đến câu
hỏi.
Viết ra giấy nháp những ý đến đầu tiên trong
đầu.

2. Trình bày

Đúng thứ tự câu hỏi, không đảo trình tự, tránh bổ sung phía sau.
Câu chưa trả lời chừa 8-9 dòng, câu làm xong rồi vẫn chừa 1-2
dòng.
Câu hỏi có chính không trả lời dư, câu có những,
các: phải trả lời từ 2 trở lên.
Không trả lời trống không cũng không trả lời dài dòng

II. Một số dạng câu hỏi và cách trả lời
1. CÂU HỎI: Xác định phương thức biểu đạt/phong cách ngôn ngữ/thể thơ/thao tác lập luận…
- Trước khi trả lời cần xác định nội dung, mục đích của văn bản
- Sử dụng phương pháp loại trừ
- - Ghi chính xác tên PTBD, PCNN…
- - Câu hỏi có chính chỉ trả lời 1, câu hỏi có những, các phải trả lời từ 2 trở lên.

2. CÂU HỎI : theo tác giả/ văn bản, A là gì

Theo tác giả/theo văn bản, A là
(chép lại từ văn bản, ý trả lời có thể
nằm rải rác trong văn bản)

3. CÂU HỎI: tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ
Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu/đoạn/văn bản
là……. + DẪN CHỨNG
Câu trả lời
Tác dụng: Biện pháp tu từ này làm cho
lời thơ/văn trở nên sinh động, gợi hình,
gợi cảm, hấp dẫn, ấn tượng ; nhấn mạnh
vào…..đồng thời thể hiện thái độ…..của
tác giả.

về hình
thức, nội
dung, thái
độ của tác
giả

4. CÂU HỎI nêu nội dung/chủ đề của văn bản; đặt nhan đề cho văn bản

Căn cứ vào:
Nhan đề
Những câu được lặp lại
Từ ngữ quan trọng
Nguồn trích dẫn.

5. CÂU HỎI: rút ra bài học sâu sắc nhất/ một thông điệp ý nghĩa nhất
Thông điệp/bài học sâu sắc nhất mà em rút ra sau khi
đọc văn bản là: chúng ta cần/nên/phải/đừng….

Đây là thông điệp có ý nghĩa nhất với em vì nó giúp
em nhận ra rằng (nếu như thế thì, không như thế thì…
Thông điệp này còn hữu ích với tất cả mọi người…

6. CÂU HỎI: Anh/ chị hãy giải thích/ hiểu thế nào về A

Theo em, A có ý nghĩa như sau:

Điều này là đúng/sai ...em tán thành
/không tán thành.

7. CÂU HỎI có đồng tình hay không đồng tình với…
+ Em có đồng tình ...(với ý kiến đúng)
+ Em không đồng tình ...(với ý kiến sai)
+ Em vừa đồng tình vừa không đồng
tình ...với ý kiến đúng nhưng không
hoàn toàn, giải thích đồng tình vì sao,
không đồng tình vì sao)
Vì: theo suy nghĩ của em nếu như thế thì…
không như thế thì….; quan điểm chung của mọi
người/xã hội cũng…..

8. CÂU HỎI tại sao tác giả lại nói....
Tác giả cho rằng… vì (tìm ý trong văn bản và vì
(tìm ý trong suy nghĩ của mình: nếu như thế thì…
không như thế thì….và còn vì quan điểm chung của
mọi người/xã hội….

Điều này là đúng/sai, em tán thành/không tán thành

C. Bài tập vận dụng
Bài 1: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi

Có một người chẳng may đánh mất dấu phẩy. Anh ta trở nên sợ những câu phức tạp và chỉ tìm những câu đơn
giản. Đằng sau những câu đơn giản là những ý nghĩa đơn giản. Sau đó , không may, anh ta lại làm mất dấu chấm
than. Anh bắt đầu nói khe khẽ, đều đều, không ngữ điệu. Anh không cảm thán, không xuýt xoa. Không gì có thể
làm anh ta sung sướng mừng rỡ hay phẫn nộ nữa cả. Đằng sau đó là sự thờ ơ đối với mọi chuyện.Kế đó, anh ta đánh
mất dấu chấm hỏi và chẳng bao giờ hỏi ai điều gì nữa.Mọi sự kiện xảy ra ở đâu, dù trong vũ trụ hay trên mặt đất
hay ngay trong nhà mình mà anh ta không biết, anh ta đánh mất khả năng học hỏi. Đằng sau đó là sự thiếu quan tâm
đến mọi điều. Rồi vào một ngày, anh ta đánh mất dấu hai chấm. Từ đó, anh ta không liệt kê được, không còn giải
thích được hành vi của mình nữa. Anh ta đổ lỗi cho tất cả trừ chính mình. Cứ mất dần các dấu, cuối cùng, anh ta chỉ
còn lại dấu ngoặc kép mà thôi. Anh ta không phát biểu được một ý kiến nào của riêng mình nữa, lúc nào cũng chỉ
trích dẫn lời của người khác. Thế là anh ta hoàn toàn quên mất cách tư duy. Cứ như vậy, anh ta đi đến dấu chấm hết.
Thiếu những dấu chấm câu trong một bài văn, có thể bạn chỉ bị điểm thấp vì bài văn của bạn mất ý nghĩa,
nhưng mất hết những dấu chấm câu trong cuộc đời, tuy không ai chấm điểm nhưng cuộc đời bạn cũng mất ý nghĩa
như vậy.
(Trích “Tình bạn nuôi dưỡng những ước mơ”, Nhiều tác giả, NXB Hà Nội, tr93 - 95)

Câu 1: Nhân vật anh ta được nhắc đến trong
đoạn trích đã lần lượt đánh mất những gì?
Câu 2: Theo anh/ chị, những dấu câu được nhắc
đến trong đoạn trích ẩn dụ cho điều gì?
Câu 3: Qua việc kể chuyện một người dần đánh
mất các dấu câu, chỉ còn lại dấu ngoặc kép, tác
giả ngầm phê phán lối sống nào trong cuộc
sống hiện nay?
Câu 4: Bài học ý nghĩa nhất với bản thân mà
anh chị rút ra qua đoạn trích là gì?

Câu 1: Nhân vật anh ta được nhắc đến trong đoạn trích đã lần lượt đánh mất những gì?
Có một người chẳng may đánh mất dấu phẩy. Anh ta trở nên sợ những câu phức tạp và chỉ tìm những câu đơn giản. Đằng
sau những câu đơn giản là những ý nghĩa đơn giản. Sau đó , không may, anh ta lại làm mất dấu chấm than. Anh bắt đầu nói khe
khẽ, đều đều, không ngữ điệu. Anh không cảm thán, không xuýt xoa. Không gì có thể làm anh ta sung sướng mừng rỡ hay phẫn
nộ nữa cả. Đằng sau đó là sự thờ ơ đối với mọi chuyện.Kế đó, anh ta đánh mất dấu chấm hỏi và chẳng bao giờ hỏi ai điều gì
nữa.Mọi sự kiện xảy ra ở đâu, dù trong vũ trụ hay trên mặt đất hay ngay trong nhà mình mà anh ta không biết, anh ta đánh mất
khả năng học hỏi. Đằng sau đó là sự thiếu quan tâm đến mọi điều. Rồi vào một ngày, anh ta đánh mất dấu hai chấm. Từ đó, anh
ta không liệt kê được, không còn giải thích được hành vi của mình nữa. Anh ta đổ lỗi cho tất cả trừ chính mình. Cứ mất dần các
dấu, cuối cùng, anh ta chỉ còn lại dấu ngoặc kép mà thôi. Anh ta không phát biểu được một ý kiến nào của riêng mình nữa, lúc
nào cũng chỉ trích dẫn lời của người khác. Thế là anh ta hoàn toàn quên mất cách tư duy. Cứ như vậy, anh ta đi đến dấu chấm
hết.
Thiếu những dấu chấm câu trong một bài văn, có thể bạn chỉ bị điểm thấp vì bài văn của bạn mất ý nghĩa, nhưng mất
hết những dấu chấm câu trong cuộc đời, tuy không ai chấm điểm nhưng cuộc đời bạn cũng mất ý nghĩa như vậy.
(Trích “Tình bạn nuôi dưỡng những ước mơ”, Nhiều tác giả, NXB Hà Nội, tr93 - 95)

Đáp án:
Câu 1:
Nhân vật “anh ta” được nhắc đến trong đoạn trích đã lần lượt đánh mất dấu phẩy,
dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu hai chấm.

Câu 2: Theo anh/ chị, những dấu câu được nhắc đến trong đoạn trích ẩn dụ cho điều gì?
Có một người chẳng may đánh mất dấu phẩy. Anh ta trở nên sợ những câu phức tạp và chỉ tìm những câu đơn giản. Đằng
sau những câu đơn giản là những ý nghĩa đơn giản. Sau đó , không may, anh ta lại làm mất dấu chấm than. Anh bắt đầu nói khe
khẽ, đều đều, không ngữ điệu. Anh không cảm thán, không xuýt xoa. Không gì có thể làm anh ta sung sướng mừng rỡ hay phẫn
nộ nữa cả. Đằng sau đó là sự thờ ơ đối với mọi chuyện.Kế đó, anh ta đánh mất dấu chấm hỏi và chẳng bao giờ hỏi ai điều gì
nữa.Mọi sự kiện xảy ra ở đâu, dù trong vũ trụ hay trên mặt đất hay ngay trong nhà mình mà anh ta không biết, anh ta đánh mất
khả năng học hỏi. Đằng sau đó là sự thiếu quan tâm đến mọi điều. Rồi vào một ngày, anh ta đánh mất dấu hai chấm. Từ đó, anh
ta không liệt kê được, không còn giải thích được hành vi của mình nữa. Anh ta đổ lỗi cho tất cả trừ chính mình. Cứ mất dần các
dấu, cuối cùng, anh ta chỉ còn lại dấu ngoặc kép mà thôi. Anh ta không phát biểu được một ý kiến nào của riêng mình nữa, lúc
nào cũng chỉ trích dẫn lời của người khác. Thế là anh ta hoàn toàn quên mất cách tư duy. Cứ như vậy, anh ta đi đến dấu chấm
hết.
Thiếu những dấu chấm câu trong một bài văn, có thể bạn chỉ bị điểm thấp vì bài văn của bạn mất ý nghĩa, nhưng mất
hết những dấu chấm câu trong cuộc đời, tuy không ai chấm điểm nhưng cuộc đời bạn cũng mất ý nghĩa như vậy.
(Trích “Tình bạn nuôi dưỡng những ước mơ”, Nhiều tác giả, NXB Hà Nội, tr93 - 95)

Câu 2:
Những dấu câu trong đoạn trích là ẩn dụ cho cảm xúc, suy nghĩ, tư duy,
lối sống và giá trị của con người.

Câu 3: Qua việc kể chuyện một người dần đánh mất các dấu câu, chỉ còn lại dấu ngoặc
kép, tác giả ngầm phê phán lối sống nào trong cuộc sống hiện nay?
Có một người chẳng may đánh mất dấu phẩy. Anh ta trở nên sợ những câu phức tạp và chỉ tìm những câu đơn giản. Đằng
sau những câu đơn giản là những ý nghĩa đơn giản. Sau đó , không may, anh ta lại làm mất dấu chấm than. Anh bắt đầu nói khe
khẽ, đều đều, không ngữ điệu. Anh không cảm thán, không xuýt xoa. Không gì có thể làm anh ta sung sướng mừng rỡ hay phẫn
nộ nữa cả. Đằng sau đó là sự thờ ơ đối với mọi chuyện.Kế đó, anh ta đánh mất dấu chấm hỏi và chẳng bao giờ hỏi ai điều gì
nữa.Mọi sự kiện xảy ra ở đâu, dù trong vũ trụ hay trên mặt đất hay ngay trong nhà mình mà anh ta không biết, anh ta đánh mất
khả năng học hỏi. Đằng sau đó là sự thiếu quan tâm đến mọi điều. Rồi vào một ngày, anh ta đánh mất dấu hai chấm. Từ đó, anh
ta không liệt kê được, không còn giải thích được hành vi của mình nữa. Anh ta đổ lỗi cho tất cả trừ chính mình. Cứ mất dần các
dấu, cuối cùng, anh ta chỉ còn lại dấu ngoặc kép mà thôi. Anh ta không phát biểu được một ý kiến nào của riêng mình nữa, lúc
nào cũng chỉ trích dẫn lời của người khác. Thế là anh ta hoàn toàn quên mất cách tư duy. Cứ như vậy, anh ta đi đến dấu chấm
hết.
Thiếu những dấu chấm câu trong một bài văn, có thể bạn chỉ bị điểm thấp vì bài văn của bạn mất ý nghĩa, nhưng mất
hết những dấu chấm câu trong cuộc đời, tuy không ai chấm điểm nhưng cuộc đời bạn cũng mất ý nghĩa như vậy.
(Trích “Tình bạn nuôi dưỡng những ước mơ”, Nhiều tác giả, NXB Hà Nội, tr93 - 95)

Câu 3:
Qua việc kể chuyện một người dần đánh mất các dấu câu, chỉ còn lại dấu
ngoặc kép, tác giả ngầm phê phán lối sống không có chính kiến, thiếu quan
điểm riêng, hoàn toàn phụ thuộc vào người khác. Đây là biểu hiện của lối
sống nhờ, sống mượn đang phổ biến trong xã hội hiện nay.
 

Câu 4: Bài học ý nghĩa nhất với bản thân mà anh chị rút ra qua đoạn trích là gì?
Có một người chẳng may đánh mất dấu phẩy. Anh ta trở nên sợ những câu phức tạp và chỉ tìm những câu đơn giản. Đằng
sau những câu đơn giản là những ý nghĩa đơn giản. Sau đó , không may, anh ta lại làm mất dấu chấm than. Anh bắt đầu nói khe
khẽ, đều đều, không ngữ điệu. Anh không cảm thán, không xuýt xoa. Không gì có thể làm anh ta sung sướng mừng rỡ hay phẫn
nộ nữa cả. Đằng sau đó là sự thờ ơ đối với mọi chuyện.Kế đó, anh ta đánh mất dấu chấm hỏi và chẳng bao giờ hỏi ai điều gì
nữa.Mọi sự kiện xảy ra ở đâu, dù trong vũ trụ hay trên mặt đất hay ngay trong nhà mình mà anh ta không biết, anh ta đánh mất
khả năng học hỏi. Đằng sau đó là sự thiếu quan tâm đến mọi điều. Rồi vào một ngày, anh ta đánh mất dấu hai chấm. Từ đó, anh
ta không liệt kê được, không còn giải thích được hành vi của mình nữa. Anh ta đổ lỗi cho tất cả trừ chính mình. Cứ mất dần các
dấu, cuối cùng, anh ta chỉ còn lại dấu ngoặc kép mà thôi. Anh ta không phát biểu được một ý kiến nào của riêng mình nữa, lúc
nào cũng chỉ trích dẫn lời của người khác. Thế là anh ta hoàn toàn quên mất cách tư duy. Cứ như vậy, anh ta đi đến dấu chấm
hết.
Thiếu những dấu chấm câu trong một bài văn, có thể bạn chỉ bị điểm thấp vì bài văn của bạn mất ý nghĩa, nhưng mất
hết những dấu chấm câu trong cuộc đời, tuy không ai chấm điểm nhưng cuộc đời bạn cũng mất ý nghĩa như vậy.
(Trích “Tình bạn nuôi dưỡng những ước mơ”, Nhiều tác giả, NXB Hà Nội, tr93 - 95)

Câu 4:
Đoạn trích chứa đựng nhiều bài học sâu sắc: bài học về tư duy sáng tạo, độc
lập; bài học về thái độ sống có trách nhiệm, không vô cảm… đồng thời học sinh
phải chỉ ra được những tác động của bài học đó làm thay đổi suy nghĩ và hành động
của bạn ra sao mới hoàn toàn thuyết phục.

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi nêu ở bên dưới
Những ngày gần đây, nhiều nước trên thế giới và cả Việt Nam đang phải đối mặt với dịch bệnh viêm phổi cấp do virus
corona gây ra. Giữa thời điểm dịch có nguy cơ lan rộng và bùng phát toàn cầu, Bộ Y tế khuyến cáo người dân nên đeo khẩu
trang y tế khi đến nơi đông người. Lợi dụng điều này, không ít hiệu thuốc đã đẩy giá khẩu trang y tế lên gấp 3, gấp 5 và thậm
chí gấp 10 lần khiến người dân gặp khó khăn trong việc tìm mua. Tuy nhiên, nhiều tổ chức, cá nhân cũng đã phát khẩu trang
miễn phí cho người đi đường để đối phó với dịch bệnh nguy hiểm này.
Mới đây, cậu bé 11 tuổi có tên Andy Đào Nguyên đã dùng 10 triệu đồng tiền lì xì của mình để mua khẩu trang y tế phát
tặng mọi người. Trước đó, Andy từng nhiều lần cùng mẹ phát khẩu trang miễn phí tại đường Lý Tự Trọng, Q.1, TP HCM. Nhận
thấy số lượng trên vẫn chưa đủ, cậu bé quyết định tự mình bỏ tiền ra để mua thêm.Với nhiều đứa trẻ, 10 triệu là một số tiền khá
lớn nhưng với Andy, sức khỏe của cộng đồng mới là thứ quan trọng hơn cả. Cậu chia sẻ: “Con muốn mọi người cùng hiểu mối
nguy hại từ dịch cúm do virus corona, nâng cao ý thức phòng, chống dịch bệnh. Tiền lì xì để dành cũng không có nghĩa gì khi
người dân bị mối nguy về sức khỏe”.Không chỉ phát miễn phí, Andy còn cùng những nhân viên, đồng nghiệp của mẹ mình
hướng dẫn người qua đường cách đeo khẩu trang đúng cách, giữ vệ sinh nơi công cộng nhằm tránh lây nhiễm dịch bệnh viêm
phổi cấp do virus corona gây ra. Được biết, khi trường cho nghỉ thêm 1 tuần để tránh dịch, cậu bé đã dành thời gian để giúp đỡ
cộng đồng…
(Cậu bé 11 tuổi dành hết tiền lì xì mua khẩu trang phát miễn phí,

Câu 1: Nêu những việc làm của cậu bé 11 tuổi có tên Andy Đào Nguyên.
Câu 2: Anh/chị hiểu như thế nào về nhận xét: Với nhiều đứa trẻ, 10 triệu là một số
tiền khá lớn nhưng với Andy, sức khỏe của cộng đồng mới là thứ quan trọng hơn
cả?
Câu 3: Thông tin trong văn bản giúp anh/chị hiểu thêm điều gì về hiện tượng tốtxấu, đúng-sai… trong cuộc sống?
Câu 4: Những lời chia sẻ của cậu bé Andy Đào Nguyên gợi anh/chị suy nghĩ gì?

Câu 1: Nêu những việc làm của cậu bé 11 tuổi có tên Andy Đào Nguyên?
Những ngày gần đây, nhiều nước trên thế giới và cả Việt Nam đang phải đối mặt với dịch bệnh viêm phổi cấp do virus
corona gây ra. Giữa thời điểm dịch có nguy cơ lan rộng và bùng phát toàn cầu, Bộ Y tế khuyến cáo người dân nên đeo khẩu trang y tế khi
đến nơi đông người. Lợi dụng điều này, không ít hiệu thuốc đã đẩy giá khẩu trang y tế lên gấp 3, gấp 5 và thậm chí gấp 10 lần khiến người
dân gặp khó khăn trong việc tìm mua. Tuy nhiên, nhiều tổ chức, cá nhân cũng đã phát khẩu trang miễn phí cho người đi đường để đối phó
với dịch bệnh nguy hiểm này.
Mới đây, cậu bé 11 tuổi có tên Andy Đào Nguyên đã dùng 10 triệu đồng tiền lì xì của mình để mua khẩu trang y tế phát tặng mọi
người. Trước đó, Andy từng nhiều lần cùng mẹ phát khẩu trang miễn phí tại đường Lý Tự Trọng, Q.1, TP HCM. Nhận thấy số lượng trên
vẫn chưa đủ, cậu bé quyết định tự mình bỏ tiền ra để mua thêm.Với nhiều đứa trẻ, 10 triệu là một số tiền khá lớn nhưng với Andy, sức khỏe
của cộng đồng mới là thứ quan trọng hơn cả. Cậu chia sẻ: “Con muốn mọi người cùng hiểu mối nguy hại từ dịch cúm do virus corona,
nâng cao ý thức phòng, chống dịch bệnh. Tiền lì xì để dành cũng không có nghĩa gì khi người dân bị mối nguy về sức khỏe”.Không chỉ
phát miễn phí, Andy còn cùng những nhân viên, đồng nghiệp của mẹ mình hướng dẫn người qua đường cách đeo khẩu trang đúng cách,
giữ vệ sinh nơi công cộng nhằm tránh lây nhiễm dịch bệnh viêm phổi cấp do virus corona gây ra. Được biết, khi trường cho nghỉ thêm 1
tuần để tránh dịch, cậu bé đã dành thời gian để giúp đỡ cộng đồng…
(Cậu bé 11 tuổi dành hết tiền lì xì mua khẩu trang phát miễn phí,
 

Câu 1:
Những việc làm của cậu bé 11 tuổi có tên Andy Đào Nguyên là:
+ Dùng 10 triệu đồng tiền lì xì của mình để mua khẩu trang y tế.
+ Nhiều lần cùng mẹ phát tặng mọi người khẩu trang miễn phí tại đường Lý Tự
Trọng, Quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh.
+ Cùng mẹ, những nhân viên, đồng nghiệp của mẹ mình hướng dẫn người qua
đường cách đeo khẩu trang đúng cách, giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.
+ Dành thời gian nhà trường cho nghỉ để giúp đỡ cộng đồng

Câu 2: Anh/chị hiểu như thế nào về nhận xét: Với nhiều đứa trẻ, 10 triệu là một số
tiền khá lớn nhưng với Andy, sức khỏe của cộng đồng mới là thứ quan trọng hơn cả?
Những ngày gần đây, nhiều nước trên thế giới và cả Việt Nam đang phải đối mặt với dịch bệnh viêm phổi cấp do virus
corona gây ra. Giữa thời điểm dịch có nguy cơ lan rộng và bùng phát toàn cầu, Bộ Y tế khuyến cáo người dân nên đeo khẩu trang y tế
khi đến nơi đông người. Lợi dụng điều này, không ít hiệu thuốc đã đẩy giá khẩu trang y tế lên gấp 3, gấp 5 và thậm chí gấp 10 lần khiến
người dân gặp khó khăn trong việc tìm mua. Tuy nhiên, nhiều tổ chức, cá nhân cũng đã phát khẩu trang miễn phí cho người đi đường để
đối phó với dịch bệnh nguy hiểm này.
Mới đây, cậu bé 11 tuổi có tên Andy Đào Nguyên đã dùng 10 triệu đồng tiền lì xì của mình để mua khẩu trang y tế phát tặng mọi
người. Trước đó, Andy từng nhiều lần cùng mẹ phát khẩu trang miễn phí tại đường Lý Tự Trọng, Q.1, TP HCM. Nhận thấy số lượng trên
vẫn chưa đủ, cậu bé quyết định tự mình bỏ tiền ra để mua thêm.Với nhiều đứa trẻ, 10 triệu là một số tiền khá lớn nhưng với Andy, sức
khỏe của cộng đồng mới là thứ quan trọng hơn cả. Cậu chia sẻ: “Con muốn mọi người cùng hiểu mối nguy hại từ dịch cúm do virus
corona, nâng cao ý thức phòng, chống dịch bệnh. Tiền lì xì để dành cũng không có nghĩa gì khi người dân bị mối nguy về sức
khỏe”.Không chỉ phát miễn phí, Andy còn cùng những nhân viên, đồng nghiệp của mẹ mình hướng dẫn người qua đường cách đeo khẩu
trang đúng cách, giữ vệ sinh nơi công cộng nhằm tránh lây nhiễm dịch bệnh viêm phổi cấp do virus corona gây ra. Được biết, khi trường
cho nghỉ thêm 1 tuần để tránh dịch, cậu bé đã dành thời gian để giúp đỡ cộng đồng.

Câu 2:
Em hiểu nhận xét: “Với nhiều đứa trẻ, 10 triệu là một số tiền khá lớn
nhưng với Andy, sức khỏe của cộng đồng mới là thứ quan trọng hơn cả” có
nghĩa là:
+ Tiền tuy quan trọng nhưng Andy đã nhận ra được sức khỏe là thứ
quan trọng hơn cả.
+ Thế nên Andy đã nhận ra và dùng 10 triệu tiền lì xì của chính mình để
giúp đỡ mọi người xung quanh – Đây là một hành động rất đáng trân trọng.

Câu 3: Thông tin trong văn bản giúp anh/chị hiểu thêm điều gì về hiện tượng tốt-xấu,
đúng-sai… trong cuộc sống?
Những ngày gần đây, nhiều nước trên thế giới và cả Việt Nam đang phải đối mặt với dịch bệnh viêm phổi cấp do virus
corona gây ra. Giữa thời điểm dịch có nguy cơ lan rộng và bùng phát toàn cầu, Bộ Y tế khuyến cáo người dân nên đeo khẩu trang y tế
khi đến nơi đông người. Lợi dụng điều này, không ít hiệu thuốc đã đẩy giá khẩu trang y tế lên gấp 3, gấp 5 và thậm chí gấp 10 lần khiến
người dân gặp khó khăn trong việc tìm mua. Tuy nhiên, nhiều tổ chức, cá nhân cũng đã phát khẩu trang miễn phí cho người đi đường để
đối phó với dịch bệnh nguy hiểm này.
Mới đây, cậu bé 11 tuổi có tên Andy Đào Nguyên đã dùng 10 triệu đồng tiền lì xì của mình để mua khẩu trang y tế phát tặng mọi
người. Trước đó, Andy từng nhiều lần cùng mẹ phát khẩu trang miễn phí tại đường Lý Tự Trọng, Q.1, TP HCM. Nhận thấy số lượng trên
vẫn chưa đủ, cậu bé quyết định tự mình bỏ tiền ra để mua thêm.Với nhiều đứa trẻ, 10 triệu là một số tiền khá lớn nhưng với Andy, sức
khỏe của cộng đồng mới là thứ quan trọng hơn cả. Cậu chia sẻ: “Con muốn mọi người cùng hiểu mối nguy hại từ dịch cúm do virus
corona, nâng cao ý thức phòng, chống dịch bệnh. Tiền lì xì để dành cũng không có nghĩa gì khi người dân bị mối nguy về sức
khỏe”.Không chỉ phát miễn phí, Andy còn cùng những nhân viên, đồng nghiệp của mẹ mình hướng dẫn người qua đường cách đeo khẩu
trang đúng cách, giữ vệ sinh nơi công cộng nhằm tránh lây nhiễm dịch bệnh viêm phổi cấp do virus corona gây ra. Được biết, khi trường
cho nghỉ thêm 1 tuần để tránh dịch, cậu bé đã dành thời gian để giúp đỡ cộng đồng.

Câu 3:
Thông tin trong văn bản giúp em hiểu thêm về hiện tượng tốt-xấu,
đúng-sai… trong cuộc sống:
+ Bất cứ vấn đề gì xảy ra trong cuộc sống cũng đều luôn tồn tại 2 mặt
song song tốt – xấu. Có không ít người xấu nhưng người tốt vẫn còn
nhiều và luôn ở xung quanh chúng ta.
+ Vì vậy cần rèn luyện phẩm chất đạo đức, ý thức của bản thân và biết
chia sẻ với mọi người để trở thành người có ích cho xã hội.

Câu 4: Những lời chia sẻ của cậu bé Andy Đào Nguyên gợi anh/chị suy nghĩ gì?
Những ngày gần đây, nhiều nước trên thế giới và cả Việt Nam đang phải đối mặt với dịch bệnh viêm phổi cấp do virus
corona gây ra. Giữa thời điểm dịch có nguy cơ lan rộng và bùng phát toàn cầu, Bộ Y tế khuyến cáo người dân nên đeo khẩu trang y tế
khi đến nơi đông người. Lợi dụng điều này, không ít hiệu thuốc đã đẩy giá khẩu trang y tế lên gấp 3, gấp 5 và thậm chí gấp 10 lần khiến
người dân gặp khó khăn trong việc tìm mua. Tuy nhiên, nhiều tổ chức, cá nhân cũng đã phát khẩu trang miễn phí cho người đi đường để
đối phó với dịch bệnh nguy hiểm này.
Mới đây, cậu bé 11 tuổi có tên Andy Đào Nguyên đã dùng 10 triệu đồng tiền lì xì của mình để mua khẩu trang y tế phát tặng mọi
người. Trước đó, Andy từng nhiều lần cùng mẹ phát khẩu trang miễn phí tại đường Lý Tự Trọng, Q.1, TP HCM. Nhận thấy số lượng trên
vẫn chưa đủ, cậu bé quyết định tự mình bỏ tiền ra để mua thêm.Với nhiều đứa trẻ, 10 triệu là một số tiền khá lớn nhưng với Andy, sức
khỏe của cộng đồng mới là thứ quan trọng hơn cả. Cậu chia sẻ: “Con muốn mọi người cùng hiểu mối nguy hại từ dịch cúm do virus
corona, nâng cao ý thức phòng, chống dịch bệnh. Tiền lì xì để dành cũng không có nghĩa gì khi người dân bị mối nguy về sức
khỏe”.Không chỉ phát miễn phí, Andy còn cùng những nhân viên, đồng nghiệp của mẹ mình hướng dẫn người qua đường cách đeo khẩu
trang đúng cách, giữ vệ sinh nơi công cộng nhằm tránh lây nhiễm dịch bệnh viêm phổi cấp do virus corona gây ra. Được biết, khi trường
cho nghỉ thêm 1 tuần để tránh dịch, cậu bé đã dành thời gian để giúp đỡ cộng đồng.

Câu 4:
* Những lời chia sẻ của cậu bé Andy Đào Nguyên: Cậu mong muốn mọi người hiểu sự
nguy hiểm của dịch bệnh corona, cần phải nâng cao ý thức phòng chống để bảo vệ tính mạng
của con người;
* Những lời chia sẻ của cậu bé gợi lên nhiều suy nghĩ:
+ Tuy còn nhỏ nhưng hiểu biết và tấm lòng của cậu bé không nhỏ.
+ Trẻ con luôn có tâm hồn trong sáng, thương yêu mọi người, có khi người lớn không làm
được điều này, thậm chí có người còn làm việc thiếu suy nghĩ như bán khẩu trang với giá cao
để trục lợi.
+ Cần học tập theo tấm gương của cậu bé: nâng cao ý thức sống vì cộng đồng, bảo vệ sức
khoẻ bản thân và mọi người, sống bằng cái tâm trong sáng, thánh thiện…